Temizeller, İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün en kritik koltuğunda oturan Hasan Vermez ‘in kamu zararlarına sebebiyet verdiği konuların peşini bırakmıyor… Belgeler çoğalıyor, sorular büyüyor, sessizlik ise derinleşiyor.
İzmir’de eğitim sisteminin kalbi sayılan temel eğitimden sorumlu il müdür yardımcılığı koltuğuna proje okul müdürlüğünden “paraşütle atama” ile getirildiği eleştirileriyle gündeme gelen Hasan Vermez hakkında tartışmalar her geçen gün daha da büyüyor.
TEMİZELLER’in aylar süren belgeli yayınlarıyla gündeme taşıdığı dosya, artık yalnızca bir yönetici tartışması değil; kamu kaynağının nasıl kullanıldığına dair çok katmanlı bir sistem sorgulamasına dönüşmüş durumda.
PROJE OKULLARINDA PARA TRAFİĞİ “BELGE VAR, CEVAP YOK!”
TEMİZELLER’in ortaya çıkardığı fatura ve banka dekontları, İzmir’de “Lisede Bilim Uygulamaları” etkinliği üzerinden yürütülen mali sürece dair tartışmayı yeni bir boyuta taşıdı. 2024 ve 2025 yılına ait resmi belgelerde, Okul Aile Birliği hesaplarından yapılan ödemeler, açıklama kısmında doğrudan etkinlik adının yer alması ve harcama kalemlerinin açık şekilde belirtilmesi, sürecin münferit değil, organize ve sistematik bir para akışı şeklinde yürütüldüğü iddialarını güçlendirdi. Eğitim kurumlarının veli katkılarıyla oluşan kaynaklarının hangi iradeyle, hangi yöntemle ve kimlerin yönlendirmesiyle bu sürece dahil edildiği sorusu ise hala yanıtsız.
Asıl dikkat çekici olan ise belgelerin konuştuğu, yetkililerin ise sustuğu bu tablo. Çünkü ortada artık “iddia” değil, somut kayıtlarla desteklenen bir para trafiği bulunuyor. Buna rağmen kamu adına TEMİZELLER’ in sorduğu,
“Bu paralar hangi yetkiye dayanarak toplandı? Hangi mevzuat çerçevesinde harcandı? Süreci kim başlattı, kim yönetti, kim onayladı?
Bu kadar basit ve en temel sorulara dahi bugüne kadar herhangi bir resmi açıklama yapılmış değil
Şeffaflığın zorunlu olduğu bir kamu sisteminde, bu soruların cevapsız bırakılması sadece bir idari eksiklik değil, kamu vicdanını doğrudan yaralayan ağır bir yönetim zafiyeti olarak değerlendiriliyor.
“BASKI VE YÖNLENDİRME” İDDİALARI, OKULLAR ÜZERİNDEN GÖRÜNMEZ BİR SİSTEM Mİ KURULDU?
Eğitim camiasında giderek daha yüksek sesle dile getirilen iddialar, sıradan bir idari uygulamanın ötesine geçen, organize bir yönlendirme mekanizmasına işaret ediyor. İddialara göre proje okul müdürleri, açık ve şeffaf bir süreç işletilmeden ödeme yapmaya zorlandı. Hangi kriterle seçildiği belirsiz firmalara yönlendirmeler gerçekleştirildi ve tüm bu süreç, kamu ihale mevzuatının öngördüğü temel ilkeler devre dışı bırakılarak yürütüldü.
Bu tabloyu daha da ağırlaştıran ise sürecin “gönüllülük” değil, baskı ve telkinle şekillendiği yönündeki anlatımlar. Yani ortada sadece bir harcama tartışması değil, kamu kurumlarının yöneticileri üzerinden kurulduğu iddia edilen, kayıt dışı işleyen bir etki zinciri var. İhale yok, açık teklif süreci yok, rekabet yok… Ama para akışı var.
İşte tam da bu nedenle mesele, basit bir yönetim tercihi olmaktan çıkıyor. Çünkü eğer bu iddialar doğruysa, karşımızda yalnızca usul eksikliği değil, kamu kaynaklarının hangi iradeyle, hangi yöntemle ve kimlerin kontrolünde yönlendirildiğine dair ciddi bir sistem sorunu duruyor. Ve bu sistemin adı artık eğitim camiasında açıkça “Baskı ile kurulan, belirsizlikle yürütülen bir yapı.” şeklinde konuşuluyor.
MEVZUAT BAŞKA, SAHA BAŞKA!
Çocuk kulüpleri denetiminde mevzuat açık, Denetim yetkisi müfettişleri de kapsayan çok aktörlü bir yapıya dayanıyor. Ancak sahadaki tablo bunun tam tersini gösteriyor. İddialara göre son iki yıldır müfettişler sistemin dışına itilirken, denetim ve buna bağlı mali süreç yöneticiler üzerinden yürütülüyor.
Bu durum artık basit bir görev dağılımı tartışması değil, doğrudan mevzuata aykırılık, liyakat sorunu ve kamu kaynağının nasıl paylaşıldığı meselesi. Eğitim camiasının sorguladığı “Denetimi kim yapıyor, parasını kim alıyor? “Müfettişe yük, yöneticiye pay…” sorusu oldu.
HASAN VERMEZ’İN “YOĞUN DENETİM TRAFİĞİ”
BU TEMPO GERÇEK Mİ, YOKSA KAĞIT ÜZERİNDE BİR YOĞUNLUK MU?
İzmir eğitim kamuoyuna yansıyan denetim listeleri, alışılmışın çok ötesinde bir tabloyu işaret ediyor. Kayıtlara göre Hasan Vermez ‘in haftada birden fazla denetime katıldığı, hafta sonlarını ek sınav görevleriyle geçirdiği ve aynı anda birden fazla alanda aktif rol aldığı görülüyor. Ancak bu yoğunluk, sahadaki gerçeklikle örtüşüp örtüşmediği sorusunu da beraberinde getiriyor.
Çünkü ortada matematiksel bir çelişki var:
İzmir gibi yaklaşık 900 bin öğrencinin, on binlerce öğretmenin ve binlerce okulun bulunduğu dev bir eğitim sisteminde, temel eğitimden sorumlu bir il müdür yardımcısının hem tüm idari yükü yönetip hem de bu kadar yoğun saha faaliyeti yürütmesi fiilen mümkün mü sorusunu gündeme taşıdı?
Eğer bu denetimler gerçekten hakkını vererek yerinde, kapsamlı ve raporlanabilir şekilde yapılıyorsa, bu tempo başlı başına açıklama gerektirir.
Eğer yapılmıyorsa, o zaman listelere yansıyan bu yoğunluk neyin göstergesidir?
İşte tam bu noktada kritik soru, bu görevler gerçekten icra mı ediliyor, yoksa sadece görev listelerinde mi dolaşıyor?
Eğitim camiasında giderek güçlenen kanaat ise “ Bu tablo, yalnızca “yoğun çalışma” değil; önceliklerin kaydığı, asli görev ile ek gelir getiren faaliyetlerin yer değiştirdiği bir sistemin işareti olabilir.”
PROJE OKULLARI GÖREVİNDEN ALINDI… AMA SİSTEMİN MERKEZİNDE KALDI!
İzmir eğitim kulislerinde en çok konuşulan başlıklardan biri de Hasan Vermez ‘in görev dağılımındaki dikkat çekici değişim. Bilindiği üzere Vermez, yaklaşık 30 proje okul müdürlüğünün sorumluluğunu yürüttüğü süreçte yaşanan yönetim zafiyeti ve ciddi eleştirilerin ardından bu alandaki görevinden alındı. Ancak tartışma tam da burada başlıyor. Çünkü proje okullarını yönetemediği iddia edilen bir süreçten çekilen Vermez ‘in, sistemin en geniş ve en kritik alanlarından biri olan temel eğitim sorumluluğunu sürdürmeye devam etmesi, eğitim camiasında büyük bir çelişki olarak görülüyor.
Eğitim çevrelerinde bu durum “Bir alanda ciddi sorunlar yaşanmışsa, sorumluluk daraltılır… ama aynı kişinin binlerce okulu ve yüz binlerce öğrenciyi ilgilendiren daha geniş bir alanda görevine devam etmesi nasıl açıklanır?” diye yorumlandı.
Üstelik iddialar bununla da sınırlı değil. Vermez’e bağlı birimlerde görev yapan personel arasında mobbing iddialarının da konuşuluyor olması, yönetim tartışmasını daha da derinleştiriyor. Yani mesele sadece görev değişikliği değil, aynı zamanda yönetim tarzı, kurum içi baskı iddiaları ve liyakat tartışması olduğu ileri sürüldü.
Ortaya çıkan tabloyu eğitim camiası “Proje okullarını yönetemeyen, sistemin en büyük yükünü nasıl taşır?” diye sorgulamaya başladı.
TEMİZELLER’DEN NET MESAJ, “BU DOSYA KAPANMAYACAK!”
Temizeller Genel Yayın Yönetmeni Ahmet Tübcel’in ortaya koyduğu irade açık ve geri dönülmez nitelikte:
“Yetki kullanan herkes, o yetkinin hesabını vermek zorundadır.”
İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nü sarsan bu dosya artık sıradan bir haber dizisi olmaktan çıkmış durumda. Ortaya konulan belgeler, kayıtlar ve çelişkiler; sürecin gerektiğinde denetim mekanizmalarına ve yargı mercilerine taşınabilecek ciddi bir kamu dosyasına dönüştüğünü gösteriyor. Bu nedenle Temizeller cephesinden verilen mesaj ise “Bu dosya kapanmayacak, üzeri örtülmeyecek, unutturulmayacak” oldu.
Çünkü ortada cevap bekleyen, her biri doğrudan kamu kaynaklarının kullanımına ilişkin son derece kritik sorular var:
Okullardan toplanan paraların toplam tutarı nedir?
Bu paralar hangi firmalara, hangi gerekçeyle ödendi?
Herhangi bir ihale ya da teklif süreci işletildi mi?
Piyasa araştırması yapıldı mı, yapıldıysa belgeleri nerede?
Bu süreç için resmi bir komisyon kuruldu mu?
Malzeme alınan firmalar hangi kriterlere göre belirlendi?
Alımı yapılan malzemeler gerçekten teslim alındı mı?
Yoksa ortada sadece fatura karşılığı yapılan ödemeler mi var?
Denetim kayıtları, raporlar ve resmi belgeler neden kamuoyuyla paylaşılmıyor?
Denetim payı kimlere, hangi ölçütlere göre dağıtıldı?
Bu soruların her biri, yalnızca idari bir izahatla geçiştirilebilecek nitelikte olmayıp, hesap verebilirlik, şeffaflık ve kamu vicdanı açısından açık, net ve tatmin edici yanıtları zorunlu kılmaktadır. Sürecin uzaması ve yetkili mercilerden herhangi bir açıklama yapılmaması, kamuoyundaki şüpheleri derinleştirmekte, her geçen gün cevapsız kalan başlıklar, dosyanın kapsamını ve ciddiyetini daha da artırdığı bildirildi.
TEMİZELLER, ÖĞRENCİLERİN PARASININ PEŞİNDE!
Proje okullarından toplanan her kuruşun nerede ve nasıl harcandığı açıklansın….
İŞTE O BELGELER:
2024 YILINA AİT DEKONT VE FATURALAR
2025 YILINA AİT DEKONT VE FATURALAR
Whatsapp ihbar hattı: 0533 263 43 78
temizelleranaliz@gmail.com